Cursos disponibles
Diseñar un proceso de investigación tomando en cuenta conocimientos adquiridos en el diseño de una investigación.
Diseñar un proceso de investigación tomando en cuenta conocimientos adquiridos en el diseño de una investigación.
Ofrecer
herramientas para el uso de las TICs, apoyados en estrategias
didáctico-pedagógicas para la Educación Superior.
Diseñar un proceso de investigación tomando en cuenta conocimientos adquiridos en el diseño de una investigación.
Ofrecer
herramientas para el uso de las TICs, apoyados en estrategias
didáctico-pedagógicas para la Educación Superior.
Desarrollar en los Profesionales capacidades, habilidades, destrezas y aptitudes para dirigir y administrar con calidad sus unidades académicas y administrativas, proporcionando herramientas teóricas y prácticas para el análisis y la aplicación de evaluación dentro del proceso enseñanza aprendizaje.
Fortalecer conocimientos, habilidades, valores y competencias básicas
para la práctica de la docencia desde un enfoque intercultural.
Proveer de métodos, técnicas y estrategias didácticas efectivas en el
diseño y desarrollo de un plan de clase o trabajo
DESARROLLAR EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN Y ELABORACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO, INTEGRANDO EL TRABAJO DE CAMPO, PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE INFORMACIÓN, DISCUSIÓN, CONCLUSIONES Y PROPUESTA, PARA LA ELABORACIÓN Y DEFENSA DE LA TESIS DE MAESTRÍA.
DISEÑAR E IMPLEMENTAR UN PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA A PARTIR DEL DIAGNÓSTICO DE UNA PROBLEMÁTICA REAL DE LA PRÁCTICA DOCENTE, APLICANDO PROCESOS DE INTERVENCIÓN, EVALUACIÓN Y MEJORA EN EL CONTEXTO ACADÉMICO DE LA UABJB..
DESARROLLAR COMPETENCIAS PARA LA PRODUCCIÓN, REDACCIÓN Y COMUNICACIÓN DE RESULTADOS CIENTÍFICOS, APLICANDO CRITERIOS DE ESCRITURA ACADÉMICA, CITACIÓN, PUBLICACIÓN Y ÉTICA DE LA INVESTIGACIÓN.
DISEÑAR PROCESOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA APLICADOS A LA EDUCACIÓN SUPERIOR, UTILIZANDO ENFOQUES, MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PERTINENTES PARA ABORDAR PROBLEMÁTICAS EDUCATIVAS Y GENERAR CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.
ANALIZAR EL MARCO JURÍDICO, LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS Y LA NORMATIVA QUE REGULAN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y LA FUNCIÓN DOCENTE EN BOLIVIA, PARA APLICAR SUS DISPOSICIONES DE MANERA PERTINENTE EN EL EJERCICIO ACADÉMICO UNIVERSITARIO.
DESARROLLAR ESTRATEGIAS DE INCLUSIÓN, COMUNICACIÓN EFECTIVA, INTERCULTURALIDAD Y GESTIÓN DEL AULA UNIVERSITARIA, ORIENTADAS A FORTALECER UN CLIMA EDUCATIVO PARTICIPATIVO, RESPETUOSO, DIVERSO Y FAVORABLE PARA EL APRENDIZAJE.
DESARROLLAR PROCESOS DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA A PARTIR DE LA IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE PROBLEMÁTICAS DE LA PRÁCTICA DOCENTE, PARA GENERAR PROPUESTAS DE MEJORA APLICABLES AL CONTEXTO UNIVERSITARIO DE LA UABJB.
ANALIZAR LOS FUNDAMENTOS DE LA GESTIÓN, CALIDAD Y TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR, CONSIDERANDO PROCESOS DE EVALUACIÓN, LIDERAZGO, MEJORA CONTINUA Y GESTIÓN DEL CAMBIO, PARA FORMULAR PROPUESTAS DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO INSTITUCIONAL.
DISEÑAR PROCESOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES, INTEGRANDO ENFOQUES DIAGNÓSTICOS, FORMATIVOS, SUMATIVOS Y POR COMPETENCIAS, PARA VALORAR DE MANERA PERTINENTE EL DESARROLLO Y LOGRO DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS.
APLICAR HERRAMIENTAS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA EN LA PLANIFICACIÓN, DESARROLLO, EVALUACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA, PROMOVIENDO SU UTILIZACIÓN ÉTICA, RESPONSABLE Y ACADÉMICAMENTE PERTINENTE EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA.
INTEGRAR TECNOLOGÍAS DIGITALES Y ENTORNOS VIRTUALES EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE UNIVERSITARIO, MEDIANTE EL DISEÑO DE RECURSOS Y EXPERIENCIAS EDUCATIVAS VIRTUALES E HÍBRIDAS QUE FORTALEZCAN LAS COMPETENCIAS DIGITALES DOCENTES.
DISEÑAR PROPUESTAS CURRICULARES BASADAS EN COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE, ARTICULANDO CONTENIDOS, METODOLOGÍAS Y EVALUACIÓN PARA CONTRIBUIR A LA PERTINENCIA Y ACTUALIZACIÓN DEL CURRÍCULO UNIVERSITARIO.
APLICAR METODOLOGÍAS ACTIVAS E INNOVADORAS EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA MEDIANTE EL DISEÑO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA CENTRADAS EN EL ESTUDIANTE, QUE PROMUEVAN SU PARTICIPACIÓN, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS.
ANALIZAR LOS FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS Y LAS PRINCIPALES TEORÍAS DEL APRENDIZAJE, CONSIDERANDO LAS CARACTERÍSTICAS, NECESIDADES, MOTIVACIONES Y DIVERSIDAD DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS, PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS QUE FAVOREZCAN APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS.
ANALIZAR LAS TRANSFORMACIONES, PARADIGMAS Y TENDENCIAS
CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR, RELACIONÁNDOLAS CON LAS COMPETENCIAS
PROFESIONALES Y EL DESARROLLO PERMANENTE DEL DOCENTE UNIVERSITARIO, PARA
FORTALECER SU DESEMPEÑO Y PRÁCTICA ACADÉMICA.